拓展訓練項目的創新應該掌握的5點

        拓展訓練項目的創新似乎一直以來是拓展行業的熱點話題，市場的競爭壓力轉移到拓展培訓師身上就是不斷使用新的項目去打動客戶的心，關注單個的項目效果超過了對整個培訓流程的注意力。經典的拓展培訓項目讓培訓師操作起來變成了應付，項目的回顧點開始學的是什么樣，入行幾年了還是那樣。這不得不值得我們去思考。 

        項目的目標是否達到是檢驗團隊工作的結果，爭取贏的過程是團隊的投入程度，規則是規范團隊的行為，這和現實生活中去做某一件事是一樣的，只要你掌握基本的做事原則，就能參與到項目中來。每一個項目完成的狀況，屬于整個培訓中的階段性目標，一次完整的培訓可以看成是若干個項目組成的整體，彼此之間相輔相成、前后呼應的，寄托于某一個新項目是不現實。 

        項目的創新必須掌握以下幾個要求： 

        1. 目標明確，單個的項目目標就是把事情做對。而整個培訓的目標是讓學員達到思維的更新，能夠正確地去做事。比如，求生項目，目標就是所有人不借助任何工具翻越4米高的墻。 

        2. 規則簡單，目的是為了讓學員迅速明白，不能讓學員在規則上同老師糾纏不清。比如，盲人方陣項目學員常常會和老師討論學員屬不屬于資源的問題。 

        3.參與度高，盡可能讓所有人都能參與到活動中來，多一些肢體接觸的活動，更能觸動學員的情緒。比如，背摔和電網項目大家都覺得做完后學員情緒很高，肢體的接觸能夠更好地傳遞學員之間的情感。 

        4.能夠頓悟，往往越是簡單的，將平常大家不注意的細節運用到活動中，會對學員的沖擊很大。比如，10秒鐘雙手擊掌的數量，很多人在做完后，都會驚訝實際的結果和自己預想的不一樣。 

        5.理論模型，項目的規則的制定，是依據理論模型來設計的，沒有嚴謹的規則要求，幾乎就是一個娛樂的活動。 

        掌握這些原則，在創新一個項目就不是很難了，我們可以先從經典項目來創新，如背摔可以盲摔，電網不用掛件等等。 

        目前很多培訓師熱衷一個項目叫做“責任者”，通過對學員犯錯懲罰，來換取學員的感動和淚水，這是違背教育規律和客戶服務原則的，難道我們真的到了用這種肉體的痛苦付出才能獲得新知地步？這和我們提倡的以人為本的態度相去甚遠?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，應該是比較理想的效果。